|
本課程為教育部補助本校教學卓越計畫之子計劃，為了加強同學對功課之提升，及學習成績不佳的同學有課後額外之補救教學，資工系安排課輔小老師的制度，邀請成績優良且具服務熱誠的同學或適合陪伴課輔之同學擔任課輔小老師。以「學生教導學生」之同儕學習，藉由一對一或小組方式進行教學，提升學生學習動機氣氛和動機。
課程內容
1
第一章 CPLD環境介紹、第二章 區塊/圖形編譯設計
2 第二章 區塊/圖形編譯設計
3 第二章 區塊/圖形編譯設計
4 第二章 區塊/圖形編譯設計
5 第二章 區塊/圖形編譯設計
6 第三章 VHDL語言基本概念
7 第四章 邏輯處理與組合邏輯電路
8 第五章 資料型別與資料物件的宣告
9 第五章 資料型別與資料物件的宣告
10 第五章 資料型別與資料物件的宣告
11 第六章 並行敘述
12 第六章 並行敘述
13 第六章 並行敘述
14 第七章 序向邏輯與正反器設計
15 第七章 序向邏輯與正反器設計
16 第七章 序向邏輯與正反器設計
17 第八章 計數器設計與計時處理
18 第八章 計數器設計與計時處理
19 第九章 程序處理與狀態機電路設計
20 第九章 程序處理與狀態機電路設計
21 第九章 程序處理與狀態機電路設計
22 第十章 階層式設計
23 第十章 階層式設計
24 第十章 階層式設計
25 第十一章
套件(Packages)、函式(Functions)與程序(Procedures)
26 第十一章
套件(Packages)、函式(Functions)與程序(Procedures)
27 第十一章
套件(Packages)、函式(Functions)與程序(Procedures)
|